VISITAS

lunes, 13 de noviembre de 2017

ORGANIZACIÓN SALONES DÍA DE LA CIENCIA

ESTUDIANTES DE 901-902-903 Y 904: En el link aparece la distribución de  los proyectos en los salones que nos fueron asignados para el Día de la Ciencia y la Tecnología. Por favor tener en cuenta esta distribución para no evitar inconvenientes.
ORGANIZACIÓN PROYECTOS

jueves, 9 de noviembre de 2017

FORMATO VISITAS DÍA DE LA CIENCIA

Buen día: el formato deben imprimirlo para llevarlo el día 17 de noviembre y realizar las visitas a los diferentes espacios organizados para el Día de la Ciencia. Revisar el siguiente link.
FORMATO VISITAS DÍA DE LA CIENCIA

viernes, 22 de septiembre de 2017

DÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

El día 17 de noviembre se llevará a cabo el Día de la Ciencia y la Tecnología cuyo tema central será el desarrollo sostenible y la conservación del medio ambiente. Los estudiantes de grado noveno trabajarán sobre desarrollo sustentable. 
Por lo tanto, deben plantear un proyecto de desarrollo sustentable teniendo en cuenta:
* Resolver un problema de índole ambiental que se esté presentando en el colegio, en la casa o en los espacios donde se desenvuelven a diario.
* Usar materiales reciclables
Para ello se debe:
*Identificar un problema del entorno
*Buscar una solución
*Metodología cómo lo voy a hacer
*Presentar el proyecto escrito
*Construir el modelo o maqueta a presentar
Debe presentarse un trabajo escrito en donde se plantee el desarrollo del proyecto teniendo en cuenta:
1. Título del proyecto
2. Objetivo
3. Descripción del Problema
4. Materiales que se van a usar (Deben ser materiales reciclables)
5. Plan de trabajo (qué se planea hacer y cómo se va a hacer)
6. Diseño (esquemas o dibujos)

Proyectos de desarrollo sustentable
Existen muchas razones para pensar que en un futuro viviremos de una manera más amigable con el medio ambiente. Una de ellas son los diversos proyectos que constituyen verdaderos ejemplos de desarrollo sustentable, ideas que tratan de solucionar un problema humano de manera ingeniosa a la vez que disminuyen el daño ambiental que se causa.

¿Qué es un proyecto de desarrollo sustentable?


Son ideas que abordan las problemáticas del desarrollo sustentable, es decir, que tienen como objetivo la prosperidad económica, la integridad del medio ambiente y la equidad social. También son proyectos que entienden las dinámicas de las poblaciones involucradas y las interconexiones económicas existentes para lograr soluciones sustentables, con una perspectiva de largo plazo, a la vez que conocen los límites de los sistemas ambientales. Algunos proyectos tienen un mayor impacto que otros, o son más grandes o más caros. Pero todos son encaminados a procurar un desarrollo sustentable.
Tomado de: http://www.desarrollosustentable.co/2013/04/proyectos-de-desarrollo-sustentable.html

LECTURA

SUSTENTABILIDAD VS. SOSTENIBILIDAD, ¿EXISTEN DIFERENCIAS?
Escrito por: Felipe Cortes

¿Estamos hablando de dos cosas diferentes al referirnos a desarrollo sostenible y desarrollo sustentable? Creemos que ambos términos están en plena batalla, y nosotros tenemos algunas sugerencias para designar el ganador.
Hemos visto personas en empresas, universidades, organizaciones sin ánimo de lucro y gobiernos utilizar las palabras “sustentabilidad” y “sostenibilidad”. Algunas personas se comprometen a utilizar alguno de los dos términos porque sugieren que es el correcto, mientras otros usan cualquiera de los dos de manera intercambiable. ¿Existe alguna diferencia entre ellos? ¿Estamos hablando de dos cosas diferentes al referirnos a desarrollo sostenible y desarrollo sustentable? Creemos que ambos términos están en plena batalla, y nosotros tenemos algunas sugerencias para designar el ganador.

Según la Real Academia Española, “sostenibilidad” es la cualidad de “sostenible”. Si algo es sostenible significa que se puede sostener. Cuando lo utilizamos para calificar, por ejemplo, a la producción de energía o al desarrollo económico, estamos afirmando que ambos procesos se pueden o se deben sostener. Esto se relaciona muy bien con la tendencia de preocuparnos por los recursos naturales o el bienestar de nuevas generaciones. Producción de energía sostenible implica que se debe sostener por si sola, es decir, que pueda sostenerse a través del tiempo. Similarmente, un desarrollo económico sostenible sería aquél que busca un crecimiento económico y un mayor bienestar para la sociedad que se pueda sostener a través del tiempo. Podríamos entonces calificar de “sostenible” a algo que se puede sostener en el tiempo.

Por otro lado, “sustentabilidad” es la cualidad de “sustentable”. Si algo es sustentable significa que se puede defender con razones o argumentos, o sea, que se puede sustentar. Podemos defender que la tierra es redonda porque tenemos mucha evidencia para sustentarlo. Si queremos, en cambio, afirmar que se puede viajar en el tiempo… difícilmente lo podremos sustentar. Ahora bien, si decimos que buscamos un desarrollo ambiental o económico sustentables (como se utiliza en muchas ocasiones), estaríamos afirmando que buscamos un tipo de desarrollo que se pueda defender con razones o argumentos. ¿Esto tiene sentido? Pues depende. Si estoy proponiendo un modelo de desarrollo, probablemente quiero que sea sustentable porque quiero que otros crean en mis argumentos y crean que mi modelo funciona. Si quiero que mi modelo de desarrollo se sostenga en el tiempo (que siga creando desarrollo en el futuro), entonces queremos que sea sostenible. Debemos también tener cuidado de traducciones inglés-español equivocadas: “sustentable” podría ser la traducción equivocada de “sustainable”, tal vez porque se leen y se pronuncian similarmente. Pero no olvidemos que “sustainable” y “sostenible”, aunque no suenan tan parecido, tienen el mismo significado: que se puede sostener.

Ninguno de los dos términos es incorrecto si lo utilizamos en el contexto apropiado, simplemente debemos plantearnos la pregunta: ¿quiero que mi actividad sea sustentable o sostenible? Depende de si quiero poder defenderla y argumentarla o si quiero que se sostenga en el tiempo.


Tomado de: http://www.inalde.edu.co/knowledge/blog-rse-20/detalle-articulo-del-blog/ic/sustentabilidad-vs-sostenibilidad-existen-diferencias/icac/show/Content/

sábado, 16 de septiembre de 2017

sábado, 5 de agosto de 2017

Foro Educativo Distrital 2017

Agosto 04 de 2017

FORO EDUCATIVO DISTRITAL 2017 
 Bogotá ‘Ciudad Educadora para el reencuentro, la reconciliación y la paz’

Como parte de las actividades del Foro Educativo Institucional del año 2017 es importante la reflexión sobre la importancia de educar en el reencuentro, la reconciliación y la paz desde la perspectiva del medio ambiente. En éste orden de ideas,  los invito a reflexionar acerca de cómo la paz contribuye a la conservación del medio ambiente y su biodiversidad,  y de la misma manera cómo la conservación del medio ambiente ayuda a construir territorios de paz. 
Para ello realice la lectura, busque información adicional y deje su comentario teniendo en cuenta las siguientes preguntas:  
1. ¿Cómo contribuye la construcción de la paz a la conservación del medio ambiente? 
2. ¿Cómo contribuye la conservación del medio ambiente en la construcción de territorios de paz?
APOYAR LA PAZ INCIDE EN LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Para muchas personas en Colombia, en  los centros urbanos, el conflicto armado y los procesos de paz con las FARC y el ELN son cosas abstractas. Como estas personas creen que estos dos procesos no definen su vida y su muerte, ni la de sus seres queridos politizan la paz-.

Por: Todd Howland
Quizás estas personas no han pensado en los beneficios que les traerá la paz. Uno de ellos tiene relación con su salud y su derecho al agua potable. No hay nada que amenace más la salud que tomar agua de fuentes contaminadas.

La protección de las fuentes de agua, a través de la protección y la recuperación del medioambiente, es una tarea que beneficia a muchas personas en el mundo y que ayudaría a miles de colombianos de forma inmediata. Por más de 100 años, la ciudad de Nueva York ha protegido de manera vehemente las vertientes de agua para consumo propio. Allí, la mayor parte de la zona donde nace el agua está estrictamente protegida. Los agricultores que viven en la cuenca son apoyados para usar técnicas respetuosas del medioambiente y del agua.

En Colombia, por el contrario, no hay en muchos lugares protección de las fuentes de agua. El Departamento de Planeación Nacional dice, por ejemplo, que entre 1990 y 2013, el 58 % de la deforestación se dio en municipios con presencia del conflicto armado, y señala además que el 60 % de los ríos del país está potencialmente afectado por la extracción ilícita de minerales y el derramamiento de petróleo.

En Colombia no hay acciones suficientes para poner fin a la minería ilegal y para recuperar el medioambiente de las cuencas que abastecen de agua a muchos colombianos. La minería ilegal se asemeja al cáncer: se expande y afecta más y más las fuentes de agua.

Esta minería no sólo destruye el tejido social de las comunidades, sino que también es una gran amenaza para el derecho a la salud de todas las personas, incluso de aquellas que creen que la paz no tiene que ver con ellas o de quienes se oponen a la paz en Colombia.

Esta minería destructiva no debería ser considerada como un problema de algunas comunidades rurales, sino como una amenaza a las cuencas hidrográficas que proveen de agua a centros poblados que son cada vez mayores. Y aquí hablamos del agua no como un servicio o bien público, sino como un derecho humano reconocido por las Naciones Unidas.

Con la firma de la paz, la desmovilización de las Farc debería facilitar mayor y mejor acción gubernamental frente a los riesgos generados por la minería ilegal. Esto se logrará a través de un proceso de reintegración exitoso, y al cumplirse la promesa de integrar a muchos de los miembros de este grupo al trabajo social, como parte de su compromiso con la justicia transicional.

En el país, los riesgos pueden convertirse en oportunidades, y la mejor forma de lograrlo es dejar de utilizar el actual aislamiento burocrático para la resolución de problemas y usar un sistema común de prevención de violaciones de los derechos humanos.

Minimizar la violencia que existe hoy y proporcionar un verdadero dividendo de la paz para las poblaciones rurales y urbanas se logra dando respuesta al problema de la minería ilegal y a las crisis de agua contaminada, a través de contribuciones concretas y medibles por parte de diversas entidades del Estado, de las empresas y de la reintegración de las Farc.

Aunque en las zonas urbanas de Colombia algunas personas no pueden percibir las consecuencias de la minería ilegal y del conflicto, sí pueden ver cotidianamente los beneficios del agua potable, y, en esa medida, apostar a la firma de la paz significa también apostar por el acceso al agua potable, por la protección del medioambiente y por el derecho a la salud.


Tomado de: http://www.elespectador.com/opinion/opinion/apoyar-la-paz-incide-en-la-proteccion-del-medioambiente-columna-630074

lunes, 17 de julio de 2017

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TERCER PERIODO ACADÉMICO

BUEN DÍA ESTUDIANTES DE 901 - 902 - 903 Y 904
Disponibles los criterios de evaluación para el tercer periodo académico. Deben copiarlos o imprimirlos y pegarlos en los respectivos espacios de biología y química.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIOLOGÍA 3P-9
CRITERIOS DE EVALUACIÓN FÍSICA 3P- 9


jueves, 20 de abril de 2017

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO 2017

ESTUDIANTES DE 901-902-903 Y 904: en el siguiente link encontrarán los criterios de evaluación del segundo periodo... deben copiarlos o imprimirlos y pegarlos en biología y química según corresponda.
CRITERIOS EVALUACIÓN BIOLOGÍA 2P
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN QUÍMICA 2P